Философия

Смещение точки наблюдателя

Объекты и студенческие работы живут здесь вместе, потому что во времени их разделяет только точка наблюдателя — сегодня. Разделение не в вещах, а в том, откуда на них смотрят. Лучший пример — само имя проекта: работы студентов ВХУТЕМАСа были учебными заданиями, а сегодня их изучают как объекты истории.

Мы не приравниваем — мы меняем оптику. Объект сегодня — проект вчера. Мастер сегодня — подмастерье вчера.

Это не уравнивание. Мастер остаётся мастером, студенческая работа не получает статуса шедевра даром: ценность не выдаётся ни датой, ни числом упоминаний — её обосновывают. Оптика работает в обе стороны: на шедевр смотрим как на проект, который когда-то был открыт и мог не получиться.

Отсюда любовь к линии времени. Передвигая «сегодня» назад, читатель встаёт туда, где объект ещё проект, а мастер — подмастерье. Линия нужна не для того, чтобы расставить вещи по датам, а чтобы менять место, откуда смотришь.

Смысл сайта

Ползунок упирается в «сегодня»: линия времени ведёт только назад, всё, что на ней есть, уже случилось. Будущее входит одним путём — его делают. Само слово «проект» от латинского projectum, «брошенное вперёд». Объекты — прошлое, которое мы смотрим. Проекты — будущее, которое мы делаем. Сайт — место, где они встречаются.

Мы сводим вместе не авторов, а состояние: у мастеров работы тоже были проектами, и многие остались на бумаге. Мы не говорим, что студент станет мастером, — мы говорим, что и у мастера всё начиналось с проекта.

Поэтому у нас не объекты, а проекты: взгляд сосредоточен на расчётах, чертежах и стремлениях. Удивляет проект, объект — его следствие. Купол Пантеона сегодня перекроют рутинно; незаурядно стремление перекрыть его тогда и расчёт, который это стремление удержал.

Три основы

Вся модель стоит на трёх вещах, и новое не заводится отдельно — оно складывается из них.

Авторство — это связь «человек → здание» с обоснованием. Событие — запись с датировкой и связями с участниками. Учебное сравнение — отбор записей по ветви и сортировка по величине. Отдельных таблиц для них нет.

Учебный цикл

увидеть → вспомнить → сравнить → объяснить → проверить по источникам → пересмотреть вывод.